Дошкольникам

Может дошкольникам нужны компьютерные игры и видео?

Компьютерные игры и видео – сравнительно новый вид игр,

включающих в себя использование средств компьютерной

игровой программы.

Существующие компьютерные программы позволяют помочь

детям развить память, внимание, узнать что-то новое об

окружающем мире, познакомить с буквами и многое другое.

Однако исследователи отмечают, что современный рынок

переполнен разнообразными компьютерными играми, в задачи которых

не входит обучение и развитие детей. Это разного рода экшн, игры агрессивного

содержания, аркады, симуляторы.

Исследования, проведенные медицинскими работниками в Швейцарии, показали, что дети, регулярно играющие в компьютерные игры, отличаются следующими качествами:

- мыслят быстрыми, готовыми ассоциациями;

- ставят поверхностные вопросы, не проявляя интереса к ответам;

- на вопросы взрослых дают поверхностные и стереотипные ответы;

- в общении с детьми не ощущают дистанции, не умеют вступать в глубокие личностные отношения.

Поэтому общение детей дошкольного возраста с компьютером специалисты рекомендуют начинать с компьютерных игр, тщательно подобранных с учетом возраста и учебной направленности.

Одним из очевидных достоинств использования ИКТ является усиление наглядности, что способствует воспитанию художественного вкуса детей, совершенствованию их эмоциональной сферы.

В ходе игровой деятельности дошкольника, с использованием компьютерных средств у него развивается: теоретическое мышление, воображение, способность к прогнозированию результата действия, проектные качества мышления и др., которые ведут к резкому повышению творческих способностей детей.

По сравнению с традиционными формами обучения дошкольников компьютер обладает рядом преимуществ:

предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес;

несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам;
движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка;
проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей;
предоставляет возможность индивидуализации обучения: ребенок сам регулирует темп и количество решаемых игровых обучающих задач;
в процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе, в том, что он многое может;
позволяет моделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни (полет ракеты, половодье, неожиданные и необычные эффекты);
компьютер очень "терпелив", никогда не ругает ребенка за ошибки, а ждет, пока он сам исправит их.

Правила компьютерных игр и видео

- Количество минут за ПК равно возрасту ребенка, умноженному на 1,5.

Например, для шестилетки - игра длится 9 минут.

- Количество сессий за ПК – максимум 3 в день.

Для шестилетки - это полчаса в день.

- После работы – обязательна гимнастика для глаз и подвижные игры.

- Стульчик и высота стола должны быть отрегулированы так,

чтобы уровень глаз ребенка приходился на центр экрана.